Статті

Кафедра: кафедра  правових та інформаційних технологій

Посада: доцент кафедри  правових та інформаційних технологій

Науковий ступінь: кандидат педагогічних наук

Профіль у Google Scholar: https://scholar.google.ru/citations?user=FHH8xuYAAAAJ&hl=ru

Електронна пошта: yuliya.luchkov@gmail.com

Освіта

2004 р. – закінчила Кам’янець-Подільський національний університет імені І. Огієнка за спеціальністю „Педагогіка і методика середньої освіти. Математика та інформатика” та здобула кваліфікацію бакалавра педагогічної освіти, вчителя математики та інформатики;

2011 р. – закінчила Хмельницький інститут соціальних технологій Університету „Україна” за спеціальністю „Соціальна робота” (перепідготовка спеціаліста) та здобула кваліфікацію фахівець із соціальної роботи;

2016 р. – захистила кандидатську дисертацію за спеціальністю 13.00.05 – соціальна педагогіка, на тему „Соціальна адаптація студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору”.

Підвищення кваліфікації

2025 –  Державний заклад «Луганський національний університет  імені Тараса Шевченка» Навчально-науковий інститут педагогіки та психології, Всеукраїнський вебінар “Сучасні тренди соціальної роботи” в період 11.02.2025-03.06.2025, сертифікат No 1/7698 (90 год./ 3 кредити ECTS).

2025 – ТОВ “Академія цифрового розвитку”: курс “Академія ШІ для освітян від Google” в період 07.04.2025-18.05.2025, сертифікат № AIAFEBGC1-3204 від 18.05.2025 (30 год./ 1 кредит ECTS).

2023 – ТОВ “Академія цифрового розвитку”: підвищення кваліфікації педагогічних та науково-педагогічних працівників “Цифрові навички для освіти з Google: частина 2” 08.10.2024-29.10.2024, сертифікат №GDSFEС2-3902 від 29.10.2024 (15 академ. год./ 0,5 кредити ECTS).

2022 – Міжнародне стажування за програмою підвищення кваліфікації “Фандрейзинг та організація проєктної діяльності в закладах освіти: Європейський досвід”, Польща – Україна за темою “Використання SMART-технологій для реалізації інноваційної освітньої та наукової діяльності”, 12.11.2022-18.12.2022. Сертифікат №SZFL-002142 від 18.12.2022 (180 год./6 кредитів ECTS).

2021 – Стажування в ЗВО: Університет економіки та підприємництва, кафедра фінансів, банківської справи та страхування, проходження стажування - наказ № 17-с від 01.03.2021, Довідка №49/2 від 18.06.2021 (180 год./ 6 кредитів ECTS).

2021 р. – Сертифікат №5GW-0091 “Цифрові інструменти google для закладів вищої, фахової передвищої освіти” 30 академічних годин (1 КРЕДИТ ECTS) 19.10.2021 р.

Навчальні курси:

Інформаційні технології в галузі

Інтернет-супровід у професійній діяльності

Інформаційно-аналітичні системи в інноваційному менеджменті

Математика

Наукові інтереси: інформаційні технології, адаптація, інклюзія

Публікації

Посібники

1. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Практика соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями : метод. матеріали для студентів, кураторів, фахівців студентських сервісних служб, батьків. Хмельницький : ЦНІІ, 2015. 144 с.
2. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Пам’ятка першокурснику (з додатком для студентів з обмеженими фізичними можливостями). Хмельницький : ЦНІІ, 2015. 25 с.

 Монографії

3. Теоретико-методологічні засади впровадження інклюзії в закладах освіти / М. Є. Чайковський, Ю. І.Лучко, О. В. Польовик, Л. С. Кравчук, О. О. Добровіцька, М. В. Деркач. Київ : Університет „Україна”, 2019.  460 с.
4. Лучко Ю. І. Соціальна адаптація студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору. Київ : Університет „Україна”, 2019. 244 с.

 Статті у фахових та наукометричних виданнях

5. Yuliia Luchko, Liudmyla Zahorodnia, Yevheniia Protsko, Tetiana Pakhomova, Olena Titarenko. The role of information and communication technologies in students' academic achievements. Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade (Brazilian Journal of Education, Technology and Society - BRAJETS). 17 No. se1 (2024). 147-158. DOI: https://doi.org/10.14571/brajets.v17.nse1.147-158 (Web of Science, опубліковано 24-04-2024).
6. Vasylenko O., Chaikovskyi M., Dobrovitska O., Ostrovska N., Kondratyuk S., Luchko Yu. Peculiarities of adaptive and rehabilitation processes of children with special educational needs. BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience, 2022. Volume 13. Issue 4. P. 398-420 https://doi.org/10.18662/brain/13.4/395 (Web of Science)
7. Лучко Ю.І.  Штучний інтелект як асистент викладача: персоналізація зворотного зв’язку та оцінювання у вищій освіті. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. №19. URL: https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1099 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15874624
8. Лучко Ю.І., Кульчій І.О., Іваненко Р.О. Роль блокчейн технологій у забезпеченні кібербезпеки. «Наука і техніка сьогодні» (Серія «Педагогіка», Серія «Право», Серія «Економіка», Серія «Фізико-математичні науки», Серія «Техніка»)»: журнал. 2024. No 6(34) (2024). DOI: https://doi.org/10.52058/2786-6025-2024-6(34)-958-970 Фахова
9. Лучко Ю.І. Штучний інтелект в наукових дослідженнях в закладах вищої освіти. «Вісник науки та освіти» (Серія «Філологія», Серія «Педагогіка», Серія «Соціологія», Серія «Культура і мистецтво», Серія «Історія та археологія»)»: журнал. 2024. № 11(29) 2024. С. 1365-1374.DOI:https://doi.org/10.52058/2786-6165-2024-11(29)-1364-1373
10. Лучко Ю.І., Добровіцька О.О. Застосування хмарних технологій в освітньому процесі  ЗВО. Освіта та педагогічна наука. 2023. № 2 (183). С. 62–70.  https://doi.org/10.12958/2227-2747-2023-2(183)-62-70
11. Лучко Ю.І.  Штучний інтелект як асистент викладача: персоналізація зворотного зв’язку та оцінювання у вищій освіті. Педагогічна Академія: наукові записки. 2025. №19. URL: https://pedagogical-academy.com/index.php/journal/article/view/1099 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15874624
12. Лучко Ю.І. (2022). Використання хмарних технологій навчання у професійній підготовці в закладах вищої освіти. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 3 (351), 274–282. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2022-3(351)-274-282
13. Лучко Ю.І., Добровіцька О.О. (2022). Використання SMART-технологій для реалізації професійної діяльності науково-педагогічних працівників. Вісник Луганського національного університету імені Тараса Шевченка. Педагогічні науки, 6 (354), 48-55. https://doi.org/10.12958/2227-2844-2022-6(354)-48-55.
14. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Інклюзивна освіта як чинник соціальної адаптації студентів з особливими потребами // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету „Україна”. Хмельницький : ХІСТ, 2010. № 2. С. 18–20.
15. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Основні напрямки соціально-педагогічної діяльності в інклюзивному освітньому просторі (зарубіжний досвід) // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету „Україна”. Хмельницький : ХІСТ, 2011. № 3. С. 6–9.
16. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Особливості та соціально-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору // Теоретико-методологічні проблеми виховання дітей та учнівської молоді : зб. наук. праць. Вип. 17, кн. 1. С. 163–173.
17. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Соціально-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з інвалідністю в умовах інклюзивного освітнього простору // Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Ю. Федьковича. Серія: педагогіка та психологія. Чернівці, 2013. № 674. С. 92–99.
18. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Соціально-психологічні особливості соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в інклюзивному освітньому просторі // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Серія: Педагогіка. Соціальна робота. Ужгородський національний університет, 2013. № 29. С. 36–40.
19. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Критерії, показники і рівні соціальної адаптації студентів-першокурсників з обмеженими фізичними можливостями // Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Ю. Федьковича. Серія: педагогіка та психологія. Чернівці, 2014. № 704. С. 30–39.
20. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Ефективність соціально-педагогічних умов соціальної адаптації студентів з обмеженими фізичними можливостями в умовах інклюзивного освітнього простору // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету ім. Володимира Винниченка „Педагогічні науки”. № 133. С. 163–173.
21. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Социально-педагогические условия и особенности социальной адаптации студентов с ограниченными физическими возможностями в условиях инклюзивного образовательного пространства // Научно-практический журнал Витебского государственного университета имени П.М.Машерова. Витебск : ВГУ, 2014. Вып. 4 (82). С. 68–72.
22. Волчелюк (Лучко) Ю. І. Взаємини студентів з інвалідністю та їх здорового оточення як індикатор соціальної адаптації // Проблеми освіти: наук. збірник / Інститут інноваційних технологій і змісту освіти МОН України. Київ, 2015. Вип. 80, ч. 2. С. 52–57.
23. Лучко Ю.І. Особливості взаємостосунків студентів з особливими освітніми потребами та їх оточенням в умовах інклюзивного освітнього простору. Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету „Україна”. Хмельницький: ХІСТ, 2019 р. № 18. С. 30–39.